云南淳元特教

　　淳元特教成立于2019年4月，并于2022年8月成立其下属分公司星淳元特教。我们致力于为特殊儿童及其家庭提供有品质的疗育服务，同时为特殊教育人才提供更加系统、专业的行为干预教学培训。机构拥有本科及以上学历教师40余人，每年可为数百名特殊儿童提供专业有效的康复训练及为特教老师提供技术指导。从淳元成立初，我们就与国内外专家、机构、组织等广泛合作，引入先进、科学的干预技术，淳元高度重视教师团队的专业化、体系化建设，同时也非常留意干预技术发展动态，保持专业学习的开放性，让淳元团队的干预水准一直处在国内的前沿水平。

　　淳元特教拥有ABA、OT感统和ST口肌三个教学部门，共开设11种课程，高精细化干预体系满足多元化干预需求。教学主要以ABA为核心原理，以经实证研究有效的干预技术为方法，引进国内前沿的语言疗法和感统疗法为特殊儿童提供系统性、密集式、个别化的教育课程。

　　以现代ABA(应用行为分析，Applied Behavioral Analysis)为核心原理，以VB语言行为分析、DTT回合式教学、ST结构化教学、PECS图片交换系统、PRT关键反应训练、NET自然情景教学等经过循证支持的教学技术对特殊儿童开展系统性、密集式、个别化的干预课程。（2-5岁）

　　根据VB-MAPP（语言行为里程碑评估及安置计划，Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program）等评估工具设计个性化IEP，针对生活自理、认知和语言能力展开训练，矫正刻板行为和问题行为，处理情绪控制，调节感觉统合，训练精细动作，肌肉力量，培养社交能力、主动性团体技能，促进融合、扩展兴趣的延伸训练。（2-6岁）

　　以感觉统合（Sensory Integration）理论为基础，结合游戏、认知、规则意识等让孩子有效融入情境，在环境内利用自己的感官，以不同的感觉通路获得信息输入大脑，对其进行加工处理，并作出适应性反应，从而让孩子大脑和身体相互协调学习。

　　以Beckman口部运动技术(The Beckman Oral Motor Protocol)、北医脑健康行为发展教研院、中国听力语言康复研究中心联合研发的专项系统等经过循证支持的教学技术，为构音器官运动障碍、语言发育落后、构音障碍、口吃等语言障碍儿童开展高效的训练项目。

　　ITT（高强度回合式教学，Intensive Discrete Trial Training）是ABA的核心操作技术之一，特点是“高密度、卡片系统”，通过教师卡片提示系统、代币系统、混合指令、行为动能、快速呈现指令、零错误教学&错误纠正等，促进孩子干预高效化。（3-7岁）

　　ABLLS-R（基本语言和学习技能评估，Assessment of Basic Language and Learning Skills-Revised)评估25类语言领域技能，包括配合度&强化物功效、视觉能力、提要求、集体指令、社会互动、泛化反应、穿衣、如厕等技能。参考一般儿童在自然环境中所表现出的常模，客观全面体现和发现儿童现有能力及缺失技能，为干预训练提供科学依据。（3-8岁）

　　通过一对一搭配NT同伴、社交游戏互动、同伴示范、情景教学等方法，增强儿童的同伴意识和对集体指令的遵从度，学会遵守集体规则、等待、轮流、正确表达需求和沟通，培养儿童合作意识、竞争意识和自我保护意识，建立同伴友谊。（4-7岁）

　　结合幼儿园或小学课程设置模式，全程由BCaBA（国际认证副行为分析师）授课及督导，并由资深SBT全程辅助跟随，根据孩子个人能力及行为特质设置教学活动内容，全面提升教室常规，集体指令，自理技能，基础社交，学习能力等，帮助孩子顺利融入集体课堂。（4-6岁）

　　入户为孩子实施个别干预计划，为家庭及其成员提供技术指导和专业知识，帮助其获得更高的生活质量。相对于在机构环境中的行为干预，居家具有良好的泛化优势，达到更情境化的干预效果，也可以达到真正服务于家庭的目的。（3-12岁）

　　跟随孩子入校，帮助孩子在学校有效地处理行为或学习障碍问题，逐步实现独立完成学校日常学习、课堂学习技巧、遵守学校及课室规则、与老师和同学的沟通技巧等。（6-9岁）