家长需要逐步教导自闭症患儿掌握日常生活技能，如自己穿衣、洗脸、吃饭等，以提高他们的生活自理能力，并促进注意力集中。

　　对于自闭症患儿的语言训练，可以从简单的单音节开始，逐渐向多音节扩展。家长应多陪伴患儿说话，帮助他们克服语言障碍，教会他们集中注意力地训练语言能力。此外，还可以提供个性化的语言治疗，使用图片、符号、辅助沟通工具等方式辅助交流。

　　通过游戏如传球、接球或背对背平衡木等项目，可以帮助患儿提高运动能力，并在运动的同时提高注意力。

　　家长可以在医生的指导下，教患儿集中注意力去模仿一些人或事。这有助于提高患儿的专注力，促进自闭症的恢复。例如，可以从简单的动作模仿开始，如钩手指、搭手指等。

　　针对部分自闭症患儿兴趣范围狭隘的情况，如刻板的动作行为模式，可以通过生物反馈、统合训练等方法，帮助他们慢慢扩大兴趣范围。

　　这包括帮助孩子理解情绪和情绪表达，培养情绪调节能力。可以通过教授情绪识别、情绪管理和冲突解决技巧等方式进行训练。

　帮助孩子学习适应行为和自我调节能力，纠正刻板重复行为和自伤行为。可以使用正向增强、模仿学习、行为计划等方式进行训练。