学校:智勇科创 发布时间:2023-12-30 14:30:39 浏览次数:415
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stem教育具有情境性特征,强调让学生获得将创客知识进行情境化应用的能力,同时能够理解和辨识不同情境的知识表现。
stem教育具有体验性特征,学生在参与、体验获得知识的过程中,不仅获得结果性知识,还学习到了在项目问题解决过程中的过程性知识。
stem教育强调团体协作性,在群体协同中相互帮助、相互启发,进行群体性知识建构。在完成任务的过程中,学生需要与他人交流和讨论。
stem教育要求学习产出环节包含设计作品,通过设计促进知识的融合与迁移运用,通过作品外化学习的结果、外显习得的知识和能力。
stem教育注重跨学科知识融合,STEM教育强调在学和做中发展学生的多元智能,通过各学科的规律性联系,不断培养学生的创新意识、创新能力和创新精神。