课程对象：2-6岁，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。

课程特色：引进美国Talktools?口部肌肉训练技术和美国PROMPT言语构音训练技术，结合雅恩14年训练经验，创新研发出结合汉语发音特点的训练方法，为说话口齿不清、发音困难的儿童提供针对性的训练课程，有效改善儿童口部运动技能和发音准确度。

课程效果：儿童能够口齿清晰，语句流畅地完整叙和表达。

儿童言语发展迟缓可能是各种潜在障碍所导致的结果，常见的原因有:

√ 智力发育迟缓

√ 晚熟（大脑的言语中枢功能晚熟而导致开口迟）

√ 听力障碍

√ 阅读障碍，一种特定性的阅读困难,可能引起学前期的语言发展落后

√ 脑瘫或大脑损伤

√ 自闭症

√ 唐氏综合症

√ 儿童期言语失用症（一种神经系统障碍)

√ 口部结构问题，如唇裂或腭裂都可以影响正常的言语

口部结构问题：腭裂，影响正常发音，舌系带过短，也会导致吐字不清；

听力损害，妨碍语音发展；

 运动性言语障碍：由于口部肌肉运动的企划、执行异常而导致口齿不清。

大部分孩子，不存在口部结构问题或听力损害，他们的口齿不清是由于口部肌肉运动能力不足所致。

孩子如果口部肌肉运动能力不足，可能会表现为:

流口水，放松状态时嘴巴张开不闭合，喜欢松软的食物，固体食物咀嚼很少就吞咽下去。拒绝坚硬食物，吸管吸饮料时用牙齿咬吸管，不会吹泡泡和哨子，等等......

口部肌肉运动能力不足的孩子，一定会表现出口齿不清，说话发音扭曲不准确。

挑食、偏食。食物进入口腔后，直接吞咽而不咀嚼，或者含在口腔内很长时间都不吞咽下去。有的孩子流口水但自己察觉不到。有的孩子紧闭双唇，拒绝洗脸擦嘴，回避别人触碰他的嘴唇和面部。

口部触觉异常，也会导致口肌运动能力低下，发音不准或不学说话。

口腔组织中，与构音关系最密切的是:

下颚：其稳定度，开合度，控制力，是确保嘴唇和舌头独立运动的基础。

嘴唇：其独立于下颚的分离运动，即闭唇、圆唇、突唇和展唇的水平运动能力，确保唇音清晰。

舌头：独立于下颚的分离运动，即舌头的回右两侧运动，上下方向运动，确保舌面音、舌根音、清晰。

采用各种练习来促进口部肌肉的感知、力量、协调和灵活度。

（1）触觉调整：针对口部触觉过敏或迟钝的状况，采用专业工具进行触觉调整，促进口部肌肉的知觉和方位感。

（2）气流练习：通过吹泡泡、吹笛等练习，促进气流的强度和控制度,确保言语发音所需的正常气流。

（3）口肌运动练习：

主要着眼于下颚、嘴唇和舌头三个部位的运动能力。

✔ 下颚稳定性和开合度：包括咀嚼能力练习，下颚开合度和稳定性练习。

✔ 嘴唇运动：包括吹泡泡、吹笛子、吸管等游戏活动，练习闭唇、圆唇、嘴唇前突后缩等运动能力。

✔ 舌头运动：包括吹笛子、吸管、舌尖左右与上下运动练习。

构音训练怎么做?

根据对儿童的构音能力评估，制定构音练习的步骤计划。采用视觉、听觉和触觉提示，帮助儿童掌握正确的发音。构音训练的前提是口部运动能力，只有在口部肌肉感知度、力量、协调性和控制度提高的同时，才能获得构音训练的成功。

构音训练的步骤为:音素练习–音节练习–词语练习-句子练习–故事讲述–生活对话

雅恩的口肌与构音训练课程，全套从美国引进。

★ 我们采用美国Talktools专业口肌工具和教程，科学而精确地评估儿童的口部触觉状况和口肌运动能力，并有针对性地，分层次地进行口肌能力训练。

★ 我们吸收美国PROMPT触觉提示构音训练法，结合汉语发音的特点，对于儿童的发音能力水平进行客观评估，做出有系统的构音训练计划，通过独特的唇面部及下颌部位的触觉提示，帮助儿童建立言语运动企划，恢复正常构音能力。

★ 我们还学习和采纳其他多种国际先进的口肌治疗和言语治疗手段,力求全面地根据儿童的具体情况，做出最为个性化的有效的训练方案。

在言语运动企划治疗中，专家们的一致意见是，需要一对一，密集而高频率的治疗。

训练的频率建议2-3次/周，20次为一个周期，根据儿童言语障碍的程度，单纯的口齿不清一般需要1-3个周期，严重的言语发展障碍,需要较长时间的训练。

课程对象：2-6岁，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。

课程效果：儿童能够口齿清晰，语句流畅地完整叙和表达。

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