L1.3-4岁主目标：控制力，表现力，空间感，原因如下：

1、控制力是舞蹈学习中很重要的部分，也是孩子成长过程中很重要的一个能力，控制力好的孩子会更加自信，比如：孩子从小到大学会了爬、坐、走、跑然后很多精细动作，随着年龄的增大需要学习更正确的各种动作和姿势，每一次动作的掌握都会让孩子建立更大的自信心；

2、3-4岁也是小朋友模仿能力和表现欲望最强的时候，所以我们会重点锻炼孩子的表现能力，表现能力是孩子学习的外显方式，不然的话学的再好不能在人前或者舞台上表演也是不行的。

单元主题设计贴近生活：

秋季课第一单元是恰逢开学季小朋友们进入幼儿园所以主题是「开学啦」，第二单元「秋天的童话」第三单元「冬日嘉年华」切合实时季节，圣诞节那一周我们课程的主题是「圣诞节的礼物」；

每节课内容都是孩子平时听的童话故事比如“三只小猪”“小红帽”“丑小鸭”等

还有：课程中老师的用语我们经过反复打磨，采用孩子能有直观感受，简单易懂的方式。比如我们在学习从站姿到坐姿的过程中，会让小朋友们把孩子的美人鱼的尾巴露出来。压前腿的组合练习老师会带着小朋友们一起捞小鱼，小朋友们把你们的渔网举高（手部动作）三二一捞住小鱼，鱼池要关上（腿夹紧）不然小鱼就跑了.

我们L1第一单元孩子们学习的小舞蹈叫【洗袜子】，小朋友都特别喜欢，回家主动洗袜子和跳洗袜子的舞蹈。

围绕3个方面进行讲解：硬件投入、课程设计（7级体系-每个级别-每个单元-每一节课）、细节打磨

一、软硬件投入：

1、硬件投入：每间教室的硬件投入3万元左右

2、软件投入：DTS教学系统（绿幕拍摄、后期制作）；

3、原创动画：每分钟5000元

二、课程体系：

沟通内容：

第一句：嘉悦芭蕾的所有课程设计都是围绕七大能力（控制力、线条、空间感、质感、乐感、表演和技巧）进行展开；

第二句：这7大能力贯穿整个芭蕾的学习当中，但是每个阶段的重点和难度有所不同。