重庆渝翰优才教育

专业能力

1、熟练掌握语文知识五大板块;

2、具有独特的教育教学方法，能根据学生的特点、学习目标、教学内容来制定合适的教学方法，培养学生积极快乐的学习态

度和兴趣:

3、熟悉考点、各阶段考察知识的方式及题型，精准把控学生的问题，因材施教。

专业能力：

Ⅰ：熟知初中语文各板块的考点和重难点，有成体系的教学框架和对应课程设计；

Ⅱ：授课方法性明显，突破语文靠积累和理解的生态，以实操性强的方法教导学生快速吸收和运用，成功率高，提分明显；

Ⅲ：熟悉中考考点及考察方向，熟悉各阶段的学习重点，设计高质量的预测卷助力学生校考。

Ⅳ：总部教师学科水平季度测排名第一，年度课时达1500h。

学生服务：

Ⅰ：准确分析学生校内测试成绩和入学测情况，并根据学生吸收情况设计针对性的教学规划。

Ⅱ：课程中针对学生情况设计课堂风格，保证学生课上知识的吸收效果，提升学生对语文学习的信心和成就感。同时，分层设计课堂练习，保证简单题型拿满分，中高难度题型少扣分。

Ⅲ：课后准备对应校区的真题练习，让学生学有所用，用有所获，助力校内成绩的提升。同时，与班主任配合高效监督学生的课后基础复习，保证记背类基础知识的循环复习直至牢固掌握。

专业能力：

Ⅰ：具备小学奥数各板块基础知识的扎实掌握能力，能够将基础知识点进行拓展并结合实际生活中的应用进行讲解；

Ⅱ：能够精准把控教学中的重难点，采用灵活的授课方法，重点培养学生的自主探究能力和独立思考能力；

Ⅲ：对小升初考试的考点和考察方向有深入了解，熟悉各阶段考试的知识点及其题型；

Ⅳ：在总部教师季度学科水平测试中名列前茅。

学生服务：

Ⅰ：课前进行学生测试分析，以了解学生的知识掌握情况和思维模式；同时进行学生性格分析，了解学生的实际需求，以便针对性备课并设计个性化的课程进行教学。

Ⅱ：在课程中针对学生的各种问题进行教学，确保学生有所收获；注重思维引导，培养学生的独立思考能力和实际运用知识的能力；同时提升学生的迁移能力，使学生能够将所学知识应用到不同情境中。通过数学等学科的学习，让学生能够学习到跨学科的综合能力。

Ⅲ：课后与班主任老师共同关注学生的学习成果，确保课后作业能够及时完成并得到及时批改与纠正。对于课后出现的学科问题，提供适当的讲解和指导思路。同时及时反馈学生的上课情况和知识掌握情况，确保每堂课的教学目标能够逐一达成。

专业能力：

Ⅰ：熟知初中英语各年级、板块重难点，能精准对应中考考点，将知识点串联起来，形成知识框架；

Ⅱ：掌握多种英语教学方法和技巧，能够根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方法。能够运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率；

Ⅲ：具备良好的课堂掌控能力，能够调动学生的积极性，营造良好的课堂氛围。能够有效地组织课堂教学，维持课堂秩序，并引导学生积极参与课堂活动；

Ⅳ：。能够通过多种途径了解学生的学习情况，并及时给予学生反馈和指导，帮助学生改进学习方法，提高学习效率。

学生服务：

Ⅰ：课前学生测试分析，熟悉学生的知识漏洞及薄弱点，与学生沟通了解性格特点，根据学生需求及实际情况进行针对性备课，设计个性化课程进行教学。

Ⅱ：课程中主要针对学生存在的问题进行引导教学，帮助学生构建语言知识框架，让学生清楚自己在学什么，该如何学，注重学生思维的培养，帮助学生养成独立思考的习惯，解决学生在学习上存在的问题，不断提升。

Ⅲ：课后配合班主任老师共同关注学生收获成果，做到课后作业及时完成，及时批改及纠正，课后有学科问题可适当讲解和指导思路；课后及时反馈学生上课情况及学生知识掌握情况，逐一完成每堂课的课程目标。

专业能力：

Ⅰ：精通知识体系：对初中英语词汇、语法、听说读写技能烂熟于心，能由基础拓展至重难点，结合生活与文化教学；

Ⅱ：精准把握考点：凭经验与钻研，精准定位教学重难点，授课方法独特，根据学生性格指定专属教学计划，实行真正的因材施教，同时培养学生自主思考能力；

Ⅲ：洞悉考情趋势：熟知中考英语考点、题型，紧跟命题趋势，多次成功押题；

Ⅳ：学科水平优异：在教师学科测评中屡获A+，年度授课超2000小时，持续优化教学。

学生服务：

Ⅰ：课前精准诊断：课前通过测试、交流等方式，全面剖析学生知识漏洞、学习风格与性格特点，据此定制个性化课程，实现因材施教。

Ⅱ：课中全面培养：课堂上针对学生问题，注重思维引导，提升学生独立思考、知识运用及迁移能力，促进知识融会贯通。

Ⅲ：课后紧密跟踪：课后协同班主任，督促学生完成作业，认真批改辅导，及时向家长反馈学生学习情况，动态调整教学计划，确保教学目标达成。

专业能力：

Ⅰ：熟知初中数学各板块基础知识，可由基础拓展重难点；

Ⅱ：把控重难点精准，重点关注学生个性养成以及数学学习的兴趣和自主思考分析问题的能力

Ⅲ：熟悉中考考点及考察方向，熟悉各阶段考察知识的方式及题型

Ⅳ：熟悉宏帆八中考试内容以及各年级考试重点内容，对于八中的考题方向有自己的理解

学生服务：

Ⅰ：学生性格以及个性分析，针对学生的性格开展对应的学习辅导，对学生的个性性格会做一定的引导。

Ⅱ：课针对学生各阶段的问题进行有效的沟通以及辅导，针对学生对于初中数学学习的每个阶段的较难知识点有对应的方式和方法便于学生理解，对于较难题型有针对性的解题方法和思路进行梳理。

Ⅲ：课后练习会针对课上讲解的内容进行安排，课后会与班主任及时反映学生课上的学习情况以及现目前学生还可能存在的问题，针对学生的考试试卷会有对应的试卷分析。